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Représentation de l’évolution de la graine

Résumé

Les élèves vont aborder la fête de Tou Bichvat par le biais d’une activité qui leur fera découvrir le monde du vivant, en les invitant à peindre le renouvellement de la nature.

Au moyen de matériaux d’arts plastiques (pinceaux, encre, peinture…), les élèves représenteront les différentes étapes de la croissance d’une fleur.

La liste du matériel et le déroulement de l’activité sont détaillés dans le document.

Savoir : Connaître la signification de la fête de Tou Bichvat, qui annonce le début du renouvellement de la nature.

Identité : Prendre conscience de l’importance et de la place de la nature dans le judaïsme         

Compétences : Être capable de représenter les différentes étapes de la croissance d’une plante

 Introduction : 

  1. Inviter les élèves à découvrir des œuvres d’art portant sur le thème du vase de fleurs, en leur montrant notamment le tableau de Georges Seurat. Vous trouverez sur l’internet des sites avec des illustrations intéressantes : 

  2. Imprimer et exposer quelques-unes de ces œuvres.

  3. Demander aux élèves d’observer ces œuvres, puis d’exprimer leur ressenti vis-à-vis de l’une d’entre elles en se basant sur les critères suivants : les couleurs, les formes, la technique utilisée…

 Déroulement de l’activité :

Liste du matériel (feuillet 2)

Étape 1 : Observation du « Vase de fleurs » de Georges Seurat (feuillet 3)

Étape 2 : Demander aux élèves comment représenter les différentes étapes de la croissance des fleurs (feuillet 4)

Étape 3 : Représentation des étapes de la croissance du végétal (feuillets 4 et 5) 

Conclusion :

Afin de consolider l’acquisition des notions abordées dans cette activité, proposer aux élèves les jeux suivants : 

  • Images séquentielles : les élèves devront remettre en ordre quatre images représentant les quatre étapes de la croissance de la plante.

  • Jeu d’association : présenter aux élèves les quatre images de l’évolution de la graine, ainsi que quatre étiquettes sur lesquelles figure le nom des différentes étapes : la germination, l’apparition des racines, les boutons, la fleur. Les élèves devront placer chaque étiquette sous l’image correspondante. Pour ce jeu, l’enseignant peut répartir la classe en petits groupes de quatre élèves.

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