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Masques animaliers en relief

Résumé

Ce fichier pédagogique propose une activité manuelle permettant d’aborder la fête de Pourim à travers le thème du déguisement. Les élèves réaliseront leur propre masque en utilisant la technique du papier mâché, qui nécessite uniquement de la colle blanche et du papier journal.

Les consignes de l’activité et le matériel requis sont soigneusement détaillés dans les feuillets du fichier.

Savoir : Connaître l’origine de la coutume consistant à se déguiser à Pourim (voir la partie « Horizons »)

Identité : Partager la joie de Pourim 

Compétences : Confectionner un masque d’animal en utilisant la technique du papier mâché

Introduction : 

  1.  Proposer le jeu « Qui est -ce ? ». Pour ce faire, répartir la classe en deux groupes. Distribuer aux élèves du premier groupe des masques représentant différents personnages (clown, Zorro, animaux, etc.). Demander aux élèves du premier groupe de sortir de la classe quelques instants pour mettre ces masques, en se dissimulant le reste du corps avec un drap ou un long tissu. Ils reviendront ensuite dans la classe, et les élèves du deuxième groupe devront les identifier.

           Puis, intervertir les groupes.

2. Une fois que ce jeu est terminé, l’on pourra poser la question suivante : 

« Qui s’est dissimulé dans l’histoire de Pourim ? »

Demander aux élèves d’argumenter leurs réponses, et les inscrire au tableau. Si les élèves ne parviennent pas à trouver la réponse, présenter les quatre personnages principaux de la Méguila A’hachveroch, Esther, Mordekhaï, Haman – sous forme de marionnettes par exemple, avec lesquelles vous raconterez quelques épisodes de l’histoire de Pourim. 

 Déroulement de l’activité

Matériel requis (feuillet 2)

Étape 1 : Préparation du matériel de base pour réaliser le masque (feuillet 3)

Étape 2 : Fabrication du papier mâché (feuillet 3) 

Étape 3 : La peinture du masque (feuillet 3) 

Modèles de masques (feuillets 5 à 11)

Conclusion : 

La veille de Pourim, faire défiler les élèves dans l’école en les répartissant par groupes : ceux qui portent des masques de lion seront ensemble, ceux qui ont des masques d’oiseaux également, etc.

Les élèves passeront dans les classes par petits groupes, afin d’expliquer comment ils ont confectionné leurs masques.

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