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Le Bingo de Pessa’h – La Haggada en images

Résumé

L’activité proposée dans ce document permet d’aborder la fête de Pessa’h au moyen d’images vives et colorées, illustrant les thèmes principaux de la Haggada : 

  • Les personnages 

  • Les étapes du Séder

  • Les 4 enfants

  • Les plaies…

Les élèves apprendront de manière ludique l’histoire de Pessa’h, depuis la période de l’esclavage jusqu’à la sortie d’Égypte.

La liste du matériel, ainsi que les étapes nécessaires à la réalisation du jeu de Bingo, sont précisées dans le document.

Savoir : Connaître les personnages principaux de la fête de Pessa’h Moché, Par’o, Myriam, Batia, Aaron en insistant particulièrement sur le rôle de Moché Rabbénou.

Identité : Renforcer le sentiment d’appartenance au peuple juif, et prendre conscience de l’aspect miraculeux de sa naissance. 

Compétences : Être capable de nommer, en français et en hébreu, les symboles représentés sur les cartes du jeu.

 Introduction :

  1. Afficher une illustration de Moché (bébé) dans son panier d’osier sur le Nil. (Ce genre d’images se trouve facilement dans une Haggada ou dans un livre d’histoire.) 

  1. Laisser aux élèves quelques minutes pour observer cette illustration, puis leur poser les questions suivantes : 

  • « Qui est ce bébé ? »

  • « Comment s’appelle-t-il ? »

  • « Où se trouve-t-il ? »

  • « Pourquoi n’est-il pas dans son lit ? »

  • « Où est sa maman ? »

  • « Qui a fabriqué ce panier ? » 

  • « Pourquoi ? »

Pour répondre à ces questions, répartir les élèves en petits groupes. Chaque groupe réfléchira à une question pendant 10 minutes. 

3. Regrouper l’ensemble de la classe. Un représentant de chaque groupe exposera la réponse qu’ils ont trouvée.

4. En s’appuyant sur ces mini-exposés, récapituler tout le récit, depuis la naissance de Moché jusqu’à la sortie d’Égypte.

Déroulement de l’activité : 

Liste du matériel (feuillet 2)

Étape 1 : consolider les connaissances (feuillet 3)

Étape 2 : reconnaître les images sur les bandes, et les nommer (feuillet 4)

Étape 3 : coloriage des images sur des cartes (feuillet 4)

Étape 4 : la règle du jeu du Bingo (feuillet 4)  

Modèles de cartes à découper (feuillet 6 à 9) 

Conclusion : 

Avant de commencer le jeu, montrer les images une par une à l’ensemble de la classe, afin de vérifier que tous les élèves connaissent les noms des différents symboles condition indispensable à la réussite du jeu.

Conclure l’activité par une vidéo animée contenant des chants de la Haggada.

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